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Durante la decada de 1960 se entremezclaron experiencias expersionistas y racionalistas standard con neoracionalistas como el Instituto de Enseñananzas Medias Txurdinaga II. Este proyecto fechado en 1969 por los arquitectos Alvaro Líbano y Juan daniel Fullaondo... aún reconociendo que a Fullaono se le atribuye la adscripción a una línea expresionista, podríamos catalogarlo, no obstante, en una concepción más próxima al neorracionalismo, con elementos heredados muy propios como los ventanales corridos formando amplios muros-cortina, las características barandillas en las cubiertas planas y cornisas longitudinales, así como los ángulos rematados en círculo. ( Vivas, I.: "Prolongación racionalista en la arquitectura vasca de posguerra" Ondare 25, 2006,263-280)
Obra honetarako bi gorputzetan atalkatutako eragina antolatzen dute, pasabide baten bidez elkar lotzen direnak, ikasgelak erdiko pasiloaren alboetan lekutuz. Barruko espazioen argitasunagatik nabaritzen da batez ere, hutsarteak guztik irekita daudelako bertan, hauen kontrapuntua komunetarako gunearen bolumen semizilindriko eta itxien egonik. Obra hau, beraz begibistarako nahastura handirik ez duena eta formaren aldetik indar handikoa da.En esta obra plantean una organización en dos cuerpos, unidos mediante un paso, con una distribución de aulas a ambos lados del pasillo central. Destaca el carácter diáfano de los espacios interiores gracias a una total apertura de huecos que tiene su contrapunto en el volumen semicilíndrico y cerrado del núcleo de servicios. Obra, por tanto, de lectura clara y de gran potencial formal. (Bilboko Arkitekturari buruz katalogoa).
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